Zmieniając sposób, w jaki jesteśmy w relacji, zmieniamy sposób, w jaki dziecko się rozwija.

Growth Through Play System™ ST.1 to pierwszy krok w kierunku relacyjnej terapii rozwojowej.

Wspólne pole uwagi jest fundamentem komunikacji i uczenia się

Badania nad rozwojem społecznym i neurobiologią pokazują, że dziecko uczy się poprzez relację, język rozwija się z doświadczenia współdzielenia uwagi a regulacja emocji powstaje w kontakcie z drugim człowiekiem. Dziecko, które:
patrzy na twarz,
dzieli emocje,
inicjuje kontakt,
współuczestniczy w doświadczeniu,

buduje podstawy, komunikacji, rozwoju społecznego, myślenia symbolicznego, uczenia się.Dlatego w terapii opartej na relacjach nie zaczynamy od zachowania. Zaczynamy od kontaktu.

Terapia nie kończy się w gabinecie

Największy wpływ na rozwój dziecka mają codzienne mikromomenty:

  • wspólna zabawa,
  • karmienie,
  • ruch,
  • regulacja emocji,
  • patrzenie,
  • naprzemienność,
  • spontaniczne interakcje.

Dlatego Growth Through Play System™ przygotowuje specjalistów nie tylko do pracy z dzieckiem, ale również do rozumienia systemu rodzinnego, budowania współpracy z rodzicem oraz wspierania relacji rodzic–dziecko.

ST.1 tworzy fundament pod dalszą pracę z rodzicami w programie ST.2.

Co zyskujesz w programie Growth Through Play System™ ST.1?

  • Zrozumiesz neurobiologiczne podstawy rozwoju społeczno-komunikacyjnego dziecka
  • Nauczysz się budować relację opartą na zaangażowaniu i responsywności
  • Poznasz strategie rozwijania wspólnego pola uwagi i inicjacji dziecka
  • Dowiesz się, jak wykorzystywać zabawę jako narzędzie terapeutyczne
  • Rozwiniesz umiejętność ko-regulacji i wspierania samoregulacji dziecka
  • Nauczysz się obserwować, podążać i tworzyć wspólne doświadczenie

Program szkolenia- 5 modułów

  • Moduł 1: Relacja jako fundament terapii rozwojowej
  • Moduł 2: Ko-regulacja i regulacja emocji w relacji
  • Moduł 3: Zabawa jako przestrzeń rozwoju i komunikacji
  • Moduł 4:Wspólne pole uwagi i inicjacja społeczna
  • Moduł 5: Integracja umiejętności i planowanie interwencji
UZYSKAJ DOSTĘP DO KURS

Dla kogo jest to szkolenie ?

Terapeuci, nauczyciele i psycholodzy

Logopedzi i pedagodzy

Terapeuci SI i fizjoterapeuci

Specjaliści pracujący z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i dziećmi w spektrum autyzmu

 Szkolenie łączy wiedzę teoretyczną z praktyką

Program opiera się na: doświadczeniu klinicznym, neurobiologii interpersonalnej, teorii przywiązania,wspólnym polu uwagi, i terapii relacyjnej i rozwojowej.
Dużo ćwiczeń, obserwacji, studiów przypadku i pracy doświadczeniowej.

UZYSKAJ DOSTĘP

Kolejny etap: ST.2

Jak uczyć rodziców prowadzenia codziennej terapii relacyjnej dziecka w domu.

 

PRZECZYTAJ WIĘCEJ

Program Szkolenia

 

W tym module skoncentrujemy się na zrozumieniu sposobów rozwoju społecznego występującego zarówno u dzieci rozwijających się typowo jak i w spektrum autyzmu. Uczestnicy poznają podstawowe zasady społeczno-komunikacyjnego rozwoju oraz znaczenie sekwencji rozwoju, którymi każde dziecko podąża.

  • Podstawowe założenia podejścia rozwojowego

  • Praca w oparciu o plany rozwojowe vs chronologiczne

  • 4 Filary rozwoju : Wspólna Uwaga, Uczestniczenie, Patrzenie na Twarze, Naprzemienność

  • Czym są Programy społeczno- rozwojowe : 5 obszarów rozwoju

  • Poziomy Uczenia

  • Style Interakcji

  • Wspólne Pole Uwagi

Zdolność samoregulacji czyli utrzymania optymalnego stanu pobudzeni naszego układu jest podstawą uczenia ale zawsze ko-regulacja poprzedza samoregulację.. Dziecko najpierw uczy się regulować emocje poprzez doświadczenie regulacji z drugim człowiekiem.

Dlatego terapeuta:

  • staje się regulującą obecnością,
  • uczy się rozpoznawać przeciążenie układu nerwowego,
  • wspiera dziecko poprzez relację, rytm, zabawę i ciało.

Moduł ten dotyczy tematów:

  • Czym jest Samoregulacja

  • Etapy rozwijania się umiejętności samoregulacji u dzieci

  • Zaburzenia modulacji sensorycznej a umiejętność samoregulacja

  • Podstawowe narzędzi wspierające budowanie umiejętności samoregulacji u dzieci spektrum autyzmu.

    W tej sekcji omówimy również temat Wspólnego pola uwagi i jego rolę w rozumieniu i postrzeganiu świata.

 

Zabawa nie jest przerwą od terapii. Zabawa jest terapią.

To właśnie w spontanicznej, emocjonalnie angażującej zabawie:

  • rozwija się wspólna uwaga,
  • pojawia się inicjacja,
  • buduje się komunikacja,
  • powstaje motywacja społeczna.

W tym module dowiesz się o sposobach interakcji dorosły–dziecko, które będą łatwe i przyjemne dla was obojga. Będziemy odkrywać różne sposoby pracy, które pomogą odnaleźć sposób na najlepszy przepływ wzajemnych interakcji miedzy tobą a dzieckiem. Poznasz podstawowe i zaawansowane techniki i narzędzia pracy z dzieckiem oraz nauczysz się jak włączać je w swoją pracę.

  • 3 Podstawowe Narzędzia Budowania Odwzajemnione Interakcji

  • 4 Zaawansowane Techniki Uczenia

  • Pauza w pracy z dzieckiem w Spektrum Autyzmu

  • Czym jest zabawa, Elementy składowe Zabawy, Rola Zabawy w życiu dziecka w spektrum autyzmu

Ten Moduł dotyczy 3 stanów Zagazowania i Doboru odpowiednich technik zależnych o tych stanów. Zrozumienie i praktyka pozwoli Ci na szybki i sprawny dobór odpowiednich narzędzi tak aby nauka była przyjemna dla Was obojga.

  • 3 stany zaangażowania : Optymalny, Wspierany, Brak Zaangażowania

  • Zrozumienie i Sprawne rozpoznawanie poszczególnych stanów ( praca na materiale wideo)

  • Zestaw technik i narzędzi odpowiedni dla każdego z 3 stanów

  • Patyka doboru odpowiednich narzędzi.

Ta sesja dotyczy nauki posługiwania się narzędziem oceny luk społeczno – komunikacyjnych Curriculum Growth Trough Play System. Kiedy już wiesz jak zaaranżować i utrzymać stały przepływ interakcji z dzieckiem, tworząc łatwą i przyjemną wymianę, zaczniemy koncentrować się na wypełnianiu tych interakcji nauką. Ta inspirujący moduł pomoże ci zidentyfikować podstawowe umiejętności, które mogły być pominięte u dzieci, po to, abyś mógł pomóc im rozwinąć się w pełni. ( Curriculum Rozwojowe)

  • 5 Obszarów Rozwoju i 3 Poziomy rozwojowe

  • Nauka Oceny Luk Rozwojowych Dziecka

  • Wybór Umiejętności

  • Tworzenie motywujących zabaw wspierających naukę wybranych umiejętności

Curriculum Rozwojowe.
Narzędzie do Oceny Luk Rozwojowych

Cztery Filary Rozwoju. 
Zestaw Zabaw, Aktywności i Ćwiczenia.

Ko-regulacja
Narzędzia,  Metody, Rozpoznawanie

E-Szkolenie

Jest to szkolenie internetowe, w postaci uprzednio przygotowanych materiałów, . nagrań video, wykładów i  ćwiczeń do których uczestnik otrzymuje niezwłocznie dostęp po dokonaniu wpłaty i przesłaniu potwierdzenia.  Główną zaletą tego rodzaju szkolenia jest możliwość zalogowania się do systemu e-learning w dogodnym dla uczestnika czasie i miejscu i realizowania programu we własnym tempie oraz nieograniczonego czasowo dostępu do materiałów przez 1 rok od zalogowania. Po ukończeniu wszystkich modułów uczestnicy  mogą wygenerować ze swojego konta Certyfikat uprawniający do włączenia metody GPS do swojej pracy.Dodatkowo mają państwo możliwość  kontaktu z prowadzącym szkolenie,  możliwość zadawania pytań  w trakcie realizacji materiału zamieszczonego w panelu kursanta, oraz dostęp do grupy roboczej facebook,. Szczegółowe informacje i kontakt z opiekunem szkolenia  otrzymają Państwo po opłaceniu kursu.

 

ROZPOCZNIJ SZKOLENIE

Szkolenie E-lerningowe

cena regularna 1150 zł

promocja 864 zł

  • Grupa warsztatowa na Facebook: dyskusje, nagrania, artykuły
  • Automatyczny dostęp po zalogowaniu do panelu
  • Narzędzie do oceny społeczno - komunikacyjnej Curriculum
  • Narzędzie do oceny 4 Filarów rozwoju + Gotowe ćwiczenia i zabawy dla dzieci.
  • Konsultacja online z mentorem GPS
  • Certyfikat ukończenia szkolenia
  • Materiały dydaktyczne, wykłady, ćwiczenia do pracy własnej w Panelu Kursanta
  • Możliwość realizacji materiału we własnym tempie
  • Książka GPS partner społeczny : cele, zabawy i aktywności.
  • Bonusy
Uzyskaj Dostęp do Szkolenia
Pobierz pełen program pdf

 

ZADAJ PYTANIE.

nAPISZ DO nAS ✐